Hundegestüzte Förderpädagogik bei Asperger-Syndrom

Jacqueline Liesenberg-Kühn

Taschenbuch: 168 Seiten
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller (2. Dezember 2009)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3639216873
ISBN-13: 978-3639216875

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Die Forschung der Tiergestützten Pädagogik wächst langsam und beharrlich aus ihren Kinderschuhen heraus. Wurde der Einsatz von Tieren in Schulen, Altenheimen und weiteren Einrichtungen lange als nett aber unter Kuschelpädagogik eingeordnet, nahmen sich zunehmend Wissenschaftler der seltsam wirksamen Verbindung zwischen Mensch und Tier an.

Die Ergebnisse zahlreicher Forschungen sprechen eine deutliche Sprache und bestätigen das Gefühl und die Aussagen vieler Praktiker, dass das Tier den Menschen auf eine Weise erreicht, wie wir Menschen es nicht leisten können.

Die eigene Erfahrung mit ihrer Australian-Shepherd Hündin zeigte der Autorin, welche Emotionen und Veränderungen ein Hund auslösen kann.

Die folgende Arbeit untersucht die Auswirkungen des Schul- und Therapiebegleithundes Sam auf Paul, einem Schüler mit Asperger-Autismus an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Zudem soll sie über Einsatzmöglichkeiten und modalitäten informieren und zur Beschäftigung mit tierschutzrechtlichen und ethischen Gesichtspunkten anregen.

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